ANÁLISIS ELECCIONES MUNICIPALES 2015

El domingo 24 de Mayo hubo elecciones municipales y ya sabemos los resultados que hemos analizado en clase. Hemos aprendido, a través de análisis de situaciones, conceptos tales como:

•  Número concejales del Ayuntamiento de Valverde
• Mayoría absoluta
• Mayoría simple
• Pactos
• Corrupción

Ahora vamos a elaborar un listado de propuestas para enviar a la  alcaldesa que trabajaremos individualmente y luego debatiremos en grupo para llegar a un documento final consensuado por todos y todas.

Las propuestas las realizaremos en torno a los siguientes ejes:

• Crisis y familia
• Educación
• Nuevas tecnologías
• Integración y discapacidad
• Ocio y tiempo libre
• Medio ambiente
• Violencia entre iguales
• Participación

Puedes utilizar como documento de ayuda: EL PROGRAMA ELECTORAL DE LOS NIÑOS. Propuestas recurrentes enviadas por los Consejos Locales de Infancia y Adolescencia (CLIA) de las Ciudades Amigas de la Infancia (CAI)para la dinámica “Vota por mí”

El Parlamento Andaluz

Los trabajos presentados sobre el Parlamento Andaluz son los siguientes:

Ayuntamiento, Diputación y Parlamento

Una vez estudiados los resultados del cuestionario de ideas previas se observa un desconocimiento sobre las instituciones que nos gobiernan.

Dividimos la clase en grupos y vamos a investigar sobre Ayuntamiento, Diputación y Parlamento Andaluz:

• ¿Qué es?
• ¿Cuales son sus funciones principales?
• ¿Quienes lo forman?

Una vez resueltas las cuestiones, los grupos presentarán a sus compañeros, en el modo que decidan lo que han investigado (vídeo, exposición oral, podcast, teatro, etc...)

Servicios Públicos e Instituciones de gobierno

Vamos a conocer la importancia, identificación, aprecio, respeto y cuidado de los bienes comunes y de los servicios públicos que los ciudadanos reciben del Estado: Ayuntamiento, Comunidad Autónoma o Administración central del Estado y valoración de la importancia de la contribución de todas las personas a su mantenimiento a través de los impuestos.

Lo primero que haremos para trabajar este tema es conocer qué sabemos de las instituciones locales y de los órganos de gobierno y a partir de ahí ¡comenzaremos a investigar!

Contesta al siguiente cuestionario.

CONCURSO ECOEMBES......¡¡¡Hemos ganado!!!

¡¡Hemos ganado!!

Esta mañana nos ha visitado Eva Maestre, Concejal de Educación, para comunicarnos el resultado del Concurso ECOEMBES en el que hemos participado hace unos dias:

 "Cuidar + Limpiar = Disfrutar"

Hemos ganado el concurso, nuestro premio consiste en una excursión al Centro de Educación Ambiental y Actividades en la Naturaleza "Coto de la Isleta" en el Puerto de Santa María (Cádiz) el proximo día 20 de Mayo. 

¡Reciclar y cuidar el medio ambiente, tiene premio!

CUIDAR + LIMPIAR = DISFRUTAR

Hemos participado en el I Concurso sobre Reciclaje y Medio Ambiente organizado por el Ayuntamiento de Valverde del Camino en colaboración con FCC.

El tema que elegimos fue el cuidado de la playa. Hemos elaborado un photocall con materiales de desecho y nos hemos caracterizado como elementos que ensucian la playa y como símbolos de una playa limpia y saludable.

Esta mañana hemos visitado el centro de FCC y además de mostrarles nuestro photocall y posar en eĺ, hemos visto las instalaciones y nos han explicado su uso.

Y el resultado ha sido este...

¡Sin duda el cuidado y respeto al medio ambiente, junto con el consumo sostenible de energía son señales de identidad de nuestro centro!

¡Gracias Juanjo por tu excelente trabajo de montaje de vídeo!
¡Gracias María del Mar por tu colaboración!
 

"Superpoderes en 5º A"

Nuestros compañeros de 5º B están intentando descubrir los 3 extraterrestres que se han colado en el CEIP Menéndez y Pelayo.

Nosotros vamos a pensar en tres "superpoderes" que nos gustaría tener, ¿para qué los utilizaría? ¿Por qué los necesito?

Primero lo haremos en papel, después los expondremos en clase y finalmente los colocaremos en el apartado de comentarios.

¡Va por tí César Bona!

Tres extraterrestres en el cole

Nos llegan noticias que en nuestro cole se han infiltrado tres extraterrestres, que están entre nosotros. 

Hoy nos proponemos descubrir quien son. Cada uno de nosotros deberá escribir en un folio los tres nombres y las razones por las que creemos que son ellos.

¡Los resultados de nuestras investigaciones, en los comentarios!

¡Va por tí César Bona!

Elegimos lema para Photocoll (Educación Ambiental)

 Una vez realizadas las votaciones y no habiendo ningún lema con mayoría, se procede a repetir la actividad.

Tenemos que proponer un lema que cumpla los siguientes requisitos:
.- Ser una frase directa que invite a cuidar, respetar, mimar, el medio ambiente y en especial la playa
.- El comienzo debe ser positivo, sin la palabra NO
.- Frase corta

COMICS 5º B

Comics 5º EP A

Estos son los comics que han creado los compañeros de 5ºEPA. En la siguiente sesión vamos a evaluarlos y comprobar si cumplen los requisitos que pedíamos...¡Voveremos a utilizar corubrics!

Claudia y Álvaro

Candela y Nuria

Patricia y Davinia

Edu

Elena y Estela

Julio y Manuel F.

Marwan y Jesús

Carmen y Pablo

Claudia y Manuel Gamero

Estela y Edu

Manuel Fernández y Julio

Marta y Ana

Candela y Marwan

Miguel y Alvaro

Davinia y Nuria

Daniel y Rocio

Miguel R. y Manuel G.

Un comic para la diversidad

 

Vamos a elaborar un comic sobre la diversidad....

Nos reunimos por parejas e inventamos una historia que trate sobre la diversidad en las personas y nuestra forma de relacionarnos con ellas.

Una vez tengamos clara nuestra historia vamos a elaborar un comic utilizando:

http://www.toondoo.com/

http://www.makebeliefscomix.com/ (No necesita registro)

Posteriormente publicaremos el comic en este blog y elegiremos entre todos los mejores. ¡Animo!

"Cuerdas", un corto para la diversidad

Comenzamos el tercer trimestre, donde entre otros temas vamos a trabajar el respeto a la diversidad y la no discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

Hoy hemos visto el corto "Cuerdas", dirigido por Pedro Solís.

 

La película, repleta de matices, narra una tierna historia de amistad entre dos niños muy especiales pero también es una obra que habla de valores e ilusiones y que es capaz de cautivar al espectador desde que aparece en pantalla el primer fotograma y se escucha la primera nota musical hasta los agradecimientos finales.(Fuente: Cuerdas).

TAREA 1: Respondemos por grupos a las siguientes preguntas (Fuente: Orientación Andujar) , en un folio. ¡No olvidéis poner el nombre de todos los componentes del grupo! :

1.- ¿Quién estaba por los pasillos al comienzo de la historia?

2.- ¿A que estaba jugando María antes de presentarse a su nuevo compañero?

3.- ¿Qué hacen el día que no salen al recreo?

4.- ¿A qué cosas juegan María y su nuevo compañero?

5.- ¿De qué se disfrazan en el patio?

6.- ¿Qué recuerdo coge María de la Silla que luego lleva en su muñeca?

7.- ¿El antiguo orfanato en que se convierte?

8.-¿Cuánto tiempo pasa hasta que María vuelve al orfanato?

9.- ¿Cuál es la profesión de María cuando es mayor?

10.- Cuéntanos tu opinión de la historia

TAREA 2: Escribir la respuesta a la pregunta 10 en el apartado comentarios, indicando el nombre de todos los miembros del grupo.